Nghĩ học tập cho giỏi, nhưng học tập không động lực làm sao bây giờ?

Trả lời Vị bạn học này, ngươi hảo! Đầu tiên vô cùng cảm tạ ngươi tín nhiệm đối với chúng ta!

Vậy ta liền từ chỗ làm việc cái góc độ này đến cấp ngươi giải đọc một chút, hi vọng có thể đối với ngươi có chỗ trợ giúp.

Căn cứ vào ngươi miêu tả, ngươi nghĩ đề cao thành tích học tập, nhưng hiệu suất học tập hạ xuống, chủ

Nếu là từ học tập nhiệt tình không cao, lên lớp không chuyên tâm chờ nguyên nhân tạo thành. Đối với cái này, đề nghị của ta là:

1.

Hoạch định một chút nhân sinh của ngươi mục tiêu, có mục tiêu mới có thể để cho học hành của ngươi càng có ý định hơn nghĩa, kích phát học hành của ngươi động lực. Có thể dùng phía dưới phương thức để suy nghĩ.

①30 năm sau: Tưởng tượng một chút ngươi 30 năm sau nhân sinh là dạng gì, xử lí Nghề nghiệp gì, làm đến trình độ gì, gia đình cùng thành viên là gì tình huống, tỉ như đã trở thành nổi tiếng tác gia, có gia đình hạnh phúc, có công ty của mình, các loại.

②20 năm sau: Vì thực hiện 30 năm sau nhân sinh, ngươi 20 năm sau cần đạt đến cái Sao trình độ cùng năng lực, như trên, ngươi đã phát biểu tác phẩm, trở thành tác gia hiệp hội hội viên, có cơ hội cùng nổi tiếng tác gia câu thông cùng nghiên cứu thảo luận, có thể có cơ hội nhận thức đến đang tại hoặc đã gây dựng sự nghiệp nhân sĩ.

③10 năm sau: Vì thực hiện 20 năm sau tình huống, ngươi cần thực hiện cái gì, như Ngươi sáng tác năng lực rất mạnh, hiểu rõ gửi bản thảo quá trình, hơn nữa có tác phẩm phát biểu ở trên mạng hoặc báo chí thượng đẳng.

④1 năm sau: Ngươi có thể cần tìm được công tác lý tưởng, hơn nữa việc làm có thể là văn học hoặc cùng này tương quan.

Bây giờ, vì tìm được công tác lý tưởng, cần tích điểm là bao nhiêu, có cái nào thực tập kinh nghiệm, cần gì dạng văn tự tác phẩm, vì thế ngươi cần đề cao những phương diện nào năng lực, dùng cái này định ra cặn kẽ sân trường sinh hoạt kế hoạch.

Đây chỉ là một ví dụ, chỉ cung cấp tham khảo!

2.

Học tập nhiệt tình không cao, lên lớp có tạp niệm, có thể sẽ có hai loại tình huống: Có lẽ là trong nhà xảy ra một số việc ảnh hưởng đến ngươi, hay là trên tình cảm phiền não. Nếu như là sự tình trong nhà, đồng dạng có thể cùng lão sư câu thông giao lưu, lấy thu được lão sư trợ giúp; Nếu như là trong tình cảm phiền não, bình thường đều khá là phiền toái. Vốn là tình yêu sự tình là rất cao thượng cùng thần thánh. Nhưng nếu thật là dạng này, cũng không cần quá lo lắng, bởi vì nhiều năm như vậy, có nhiều như vậy thanh niên nam nữ đều đi tới. Muốn tìm tới một cái phương pháp thích hợp, để tình yêu biến thành song phương động lực.

Ti trước tiên huề, bác tây uy giám đốc nhân sự, trách nhiệm tuệ người tình nguyện

想好好学习，但学习没动力怎么办？

回答 这位同学，你好！首先非常感谢你对我们的信任！

那我就从职场这个角度来给你解读一下，希望能对你有所帮助。

根据你所描述的，你想提高学习成绩，但学习效率下降，主

要是由学习热情不高、上课不专心等原因造成的。对此，我的建议是：

1. 规划一下你的人生目标，有了目标才能让你的学习更有意义，激发你的学习动力。可以用下面的方式来思考。

①30年后：想象一下你30年后的人生是什么样子的，从事 什么职业，做到什么水平，家庭及成员是什么情况，比如已成为著名的作家、有个幸福的家庭、有自己的公司，等等。

②20年后：为了实现30年后的人生，你20年后需要达到什 么水平与能力，如上，你已发表了作品，成为作家协会的会员， 有机会与著名的作家沟通与探讨，能够有机会认识到正在或已创业的人士。

③10年后：为了实现20年后的情况，你需要实现什么，如 你的写作能力很强，了解投稿过程，并且有作品发表在网上或报刊上等。

④1年后：你可能需要找到理想的工作，并且工作可能是文学或与此相关的。

现在，为了找到理想的工作，需要的绩点是多少，具有哪些实习经历，需要什么样的文字作品，为此你需要提高哪些方面的能力，以此制订详细的校园生活计划。

这只是一个例子，仅供参考！

2. 学习热情不高，上课有杂念，可能会有两种情况：也许是家里发生了一些事影响到你，或者是情感上的烦恼。如果是家里的事情，一般可以与老师沟通交流，以获得老师的帮助；如果是感情上的烦恼，一般都比较麻烦。本来爱情之事是很崇高与神圣的。但如果真是这样，也不用太担心，因为这么多年，有那么多的青年男女都走过来了。要找到一个合适的方法，让爱情变成双方的动力。

司先畦，博西威人事经理、职慧志愿者