Ai cũng biết Tấm là 1 cô gái siêng năng chịu khó, và có nhìu tình huống người ta thường xem hình tượng cô Tấm như 1 hình mẫu tuyệt đối. Nhưng khi đọc truyện Tấm và Cám thì sao? Tấm đã trả thù mẹ con Cám như thế nào? Tấm đã xúi tấm dội nước sôi lên người để được trắng trẻo như mình sau khi Cám chết Tấm đã đem xac Cám làm mắm cho mẹ Cám ăn=>thật là man rợ tôi không hiểu vì sao câu chuyện này lại có trong sách truyện đọc lớp 3, kết thúc như vậy thì Tấm có gì khác mẹ con Cám nào, tính giáo dục nằm ở đâu?

Trả lời 1: Sách dạy con người phải trái, diều hay điều dở. Truyện Tấm Cám dạy con người đối xử với nhau tốt hơn, nhắc nhở con người ta ăn ở hiền lành có tình người đừng sống bạc bẽo, nham hiểm, kết cục tốt đẹp xẽ không đến với mẹ con cám đó là nhân văn của câu truyện.

Không thể đánh đồng Tấm với cám được. Cái kết cục thảm khốc cho Cám chính là do cái Nhân mà Cám gieo để cho nhận được Quả.

Việc đưa kho tàng truyện cổ tích vào dạy học nhằm bảo tồn nó mãi về sau và răn dạy con người ta. Lưu ý bối cảnh ra đời trước đây dẫ rất lâu, nên ko phán xét tác giả, chỉ biết tác giả định nói gì và mơ ước gì đã là người thông minh lắm rồi.

Chẳng nhẽ lại ko giảng dạy truyện Thánh Gióng vì nó không có thật? Vì ông ấy giết nhiều giặc?

Tôn trọng lịch sử dân tộc chính là tôn trọng mình!

Trả lời 2: Ý nghĩa nhân văn lớn nhất là kẻ ác sẽ bị trừng trị , cái xấu cuối cùng sẽ bị tiêu diệt . Thực ra những quan điểm của ông cha để lại không phải đều là hoàn hảo tích cực ...mà còn có nhiều hạn chế do nhân sinh quan thời đại . Đúng như bạn nói nhiều ý kiến phân tích thậm chí Tấm còn ác hơn cả Cám ,trả thù tàn bạo dã man , làm cho 1 người mẹ phải ăn thịt cả con mình rất phi nhân tính . Vậy nên như bạn nói tôi thấy có lẽ truyện này không hợp cho lứa tuổi thiếu nhi , chỉ nên để cho các đối tượng lớn tuổi hơn . Người ta có câu : Không thể thực hiện mục đich cao cả bằng những biện pháp thấp hèn thấp hèn . Nếu trả thù kẻ thù 1 cách tàn bạo ,dã man thì ta cũng chẳng hơn gì kẻ thù cả ...

Trả lời 3: Mình nghĩ là cách kết của câu chuyện thực s­­­­­ự­­ ko hay lắm.Chúng ta vẫn luôn nghĩ rằng Tấm là một cô gái ngoan hiền.vậy mà cuối cùng lại đối xử vói em mình nh­­­­­­­­­­ư vây.Dì của Tấm tuy làm nhiều chuyên ác nhung cũng chỉ muốn tốt cho con gái.Cách Tấm trả thù quả th­­­ực là tàn nhẫn,độc ác.Nhưng thực ra đó cũng là khát vọng của người dân khi xưa, kẻ bị trị được dựng lên để kết tội với những kẻ đã áp bức mình.

Trả lời 4: Ý nghĩa nhân văn : Con người mơ ước và tin rằng : Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo, có các đáng thần thánh luôn bênh vực và cứu giúp người nghèo hèn nhưng tốt, thiện. Kết cục chưa hay đúng như bạn nhận xét, nhưng do chuyện ra đời từ xa xưa từ nguồn gốc dân gian phản ánh nhận thức của con người cổ xưa khi đó chính điều này cũng có tác dụng để ta phê phán và rút ra bài học nhân văn.

Trả lời 5: Khẳng định châm ngôn chân lý ở hiền gặp lành, ác giả ác báo luôn đúng

Thể hiện sự khát vọng sống của phụ nữ thời phong kiến, nhẫn nhục, sự vươn lên trả thù từ thấp đến cao trào.

Trả lời 6: Truyện cổ tích thường có nhiều dị bản khác nhau. Trong SGK Chuyên ban D có kết thúc như bạn nói, còn SGK cơ bản thì có kết thúc thì Tấm dội nước sôi cho Cám, dì ghẻ thấy vậy chết theo. Truyện cổ tích thể hiện ước mơ về công lí của nhân dân lao động xưa, khi xã hội thường có quá nhiều bất công. Cái ác phải bị trừng trị đến cùng và người thủ ác phải chịu kết cục bi thảm là điều không quá dã man đâu bạn à! Gieo nhân nào, gặt quả ấy mà! Tính giáo dục là cho thấy được sự xung đột, đối đầu giữa ác và thiện mà cái thiện luôn luôn chiến thắng, đó còn hữu hiệu với xã hội ngày nay đấy, khi mà những hành vi tội ác ngày càng tinh vi hơn...

Trả lời 7: Tôi cho rằng cái khác lạ của câu chuyện Tấm Cám chính là ở chỗ đó.

Nó là sản phẩm của người lao động.

Của tầng lớp bình dân.

Không màu mè

che đậy.

Hình tượng cô Tấm là vẻ đẹp, là ước mơ của người nông dân, người lao động.

Và những gì cản trở ước mơ đó

sẽ bị CHÍNH HỌ

gạt ra.

------^--------^-------

Bài 2: Đọc truyện Tấm Cám, anh (chị) suy nghĩ gì về cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái ác, giữa người tốt và kẻ xấu (đề 2- bài viết văn số 1).

Tấm Cám là một câu truyện cổ tích kinh điển của dân tộc Việt Nam. Nó mang đậm tính chất giáo dục con người. Thông wa câu chuyện cuộc đời cô Tấm, câu chuyện đã đánh bật lên mâu thuẫn giữa thiện và ác trong xã hội. Tôi đã nghe bà kể từ lâu nhưng giờ đây khi có cơ hội ngồi suy nghĩ và phân tích tôi mới có thể cảm nhận được bài học đạo lý mà câu chuyện này muốn truyền đạt.

Sớm mồ côi cha mẹ,cô Tấm sống trong sự ghẻ lạnh của gì ghẻ và Cám.Hằng ngày cô phải làm mọi công việc chỉ để đổi lấy đòn roi của gì và những câu mắng chửi của em.Cuộc sống cứ như thế trôi wa để lại cho cô gái hiền lành những vết thương khó có thể lành. Không ai biết về cô, không ai làm bạn cùng cô trong những đêm buồn tủi cô Tấm chỉ biết khóc. Dù nỗi đau nối tiếp nỗi đau, vết thương in thêm nhưng vết thuong nhưng cô vẫn giữ trọn chữ hiếu cùng gì và nghĩa với đứa em cay ác. Nếu tôi được nói một câu cùng cô, tôi sẽ nói rằng Cô yếu đuối wá cô Tấm àh! Hạnh phúc thật sự chỉ do bản thân mình tự mang lại mà thôi, vậy tại sao cô không thử đừng dậy đấu tranh cho bản thân mình?

Từ xưa đến nay, hình ảnh cô Tấm đã trở thành một khuôn mẫu để đánh giá nét đẹp của người phụ nữ. Cô Tấm xinh đẹp, nhân hậu, chăm chỉ và cô rất hiếu thảo. Nhưng cô không được sống trong hạnh phúc thứ mà đáng lẽ cô phải được nhận để xứng đáng với nhân cách tốt đẹp của mình.

Việc hằng ngày gì ghẻ và Cám luôn ngược đãi cô Tấm đã thể hiện rõ cho chúng ta thấy được mâu thuẫn xã hội đã hình thành từ rất lâu. Từ khi con người hình thành tri thức, cái thiện và cái ác đã cùng song hành trong xã hội. Không nơi nào tồn tại toàn những người tốt, và cũng sẽ chẳng thể có một xã hội với tất cả nhưng công dân xấu cả. Cái tốt cái xấu đã và đang hiện hữu trong mỗi chúng ta, thật sai lầm khi chúng ta sống mà chỉ cố gắng làm điều tốt! Người tốt thật sự là người biết tự nhìn nhận ra những sai lầm của bản thân và tránh lập lại chúng.

Trở lại cùng câu chuyện của cô Tấm, ở đoạn kết chúng ta thấy được một kết thúc đẹp cho nhân vật chính của chúng ta nhưng ít ai nhận ra rằng để đạt được hạnh phúc đó thì cô Tấm đã phải đứng đấu tranh vô cùng vất vả. Cô chết đi và sống lại bao nhiêu lần để có được cái hạnh phúc ấy? Giả sử câu chuyện ấy kết thúc tại thời điểm cô Tấm chết, Cám làm hoànng hậu và hạnh phúc sông cùng vua và người mẹ độc ác của mình đến cuối đời thì sao? Lúc đó bạn sẽ không thể 1 lần nhìn thấy 2 tiếng "hòa bình" trong xã hội này đâu. Khi ấy những gì mà trẻ con đến trường nhận được là lòng thù hận, sự ích kỷ và đố kỵ. Hãy tưởng tượng mộ buổi sáng bạn bước ra đường, vô tình bạn thấy một bà cụ vấp ngã và tất cả mọi người chung quang bạn vẫn dửng dưng bước đi? Tưởng tượng rằng bạn phải đến viện bảo tàng để đọc được cuốn tiểu thuyết "Những người khốn khổ" của H.Way mà lúc này nó bị xem là tư tưởng phát-xit ???

Và thử tưởng tượng rằng một ngày nọ... Đèn đỏ, xe cộ đậu chỉnh tề ngay sau vạch trắng. Một va chạm xảy ra và hai thanh niên rồi rít xin lỗi nhau. Anh cảnh sát giao thông nhìn cả hai trìu mến rồi tặng mỗi người một cai nón bảo hiểm.

Sếp đứng ở cổng, dịu dàng bắt tay từng người và hỏi lương có đủ sống không làm chị lao công xúc động nấc lên từng chập. Bản tin trên đài truyền hình cho biết giá cả đang giảm trong khi mỗi người ai cũng được tăng hai bậc lương khiến mấy chị nhà bếp vỗ tay rần rần.

Ở các khu phố, người ta gõ cửa từng nhà để tặng sách giáo khoa cho trẻ. Chỉ cần một tiếng ho là xe cấp cứu chạy đến tức thời. Mưa, người dân mở cửa cho khách bộ hành trú nhờ.Tụi nhỏ thích nghịch nước khóc rấm rứt vì không tìm đâu ra một đoạn đường ngập nước. Ông giám đốc công ty giải trí tức thời lên tivi hứa sẽ xây thật nhiều công viên nước miễn phí cho bọn trẻ...

Cái ác có thể mạnh nhưng không thể tồn tại vĩnh viễn, cái thiện có thể yếu nhưng sẽ vẫn luôn tồn tại để đấu tranh chống lại cái ác. Và như thể là một chân lý, người ở hiên thì sẽ gặp lành và kẻ gieo gió ắt cũng có ngày gặp bão.