Tác giả northwest

northwest

Câu 15: Các con đường dạy học định lí toán học (vận dụng vào việc trình bày các con đường tiếp cận m

Câu 15: Các con đường dạy học định lí toán học (vận dụng vào việc trình bày các con đường tiếp cận m

5,299 1 1

…

Câu 16: Các con đường tiếp cận khái niệm? vd?

Câu 16: Các con đường tiếp cận khái niệm? vd?

3,678 1 1

…

Câu 17: Việc thực hiện chức năng làm việc với nội dung mới? ví dụ về làm việc với nội dung mới mà kh

Câu 17: Việc thực hiện chức năng làm việc với nội dung mới? ví dụ về làm việc với nội dung mới mà kh

149 0 1

…

Câu 18: Phương pháp chung tìm lời giải bài toán? (vận dụng phương pháp chung vào giải một bài toán c

Câu 18: Phương pháp chung tìm lời giải bài toán? (vận dụng phương pháp chung vào giải một bài toán c

938 0 1

…

Câu 19: Các yêu cầu đối với lời giải bài toán? (phân tích lời giải của một bài toán cụ thể, tìm ra s

Câu 19: Các yêu cầu đối với lời giải bài toán? (phân tích lời giải của một bài toán cụ thể, tìm ra s

226 2 1

…

Câu 14: Các dạng tri thức pp

Câu 14: Các dạng tri thức pp

83 0 1

…

Câu 13: Thành tố gợi động cơ trong dạy học môn toán? Vd?

Câu 13: Thành tố gợi động cơ trong dạy học môn toán? Vd?

2,186 2 1

…

Câu 12: Thuật giải, quy tắc tựa thuật giải, những chú ý khi dạy học thuật giải, quy tắc tựa thuật gi

Câu 12: Thuật giải, quy tắc tựa thuật giải, những chú ý khi dạy học thuật giải, quy tắc tựa thuật gi

484 0 1

…

Câu 11: Các hình thức dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề?

Câu 11: Các hình thức dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề?

1,206 0 1

…

Câu 10: Thế nào là vấn đề, tình huống có vấn đề, PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề? Vd?

Câu 10: Thế nào là vấn đề, tình huống có vấn đề, PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề? Vd?

11,236 1 1

…

Câu 6: Định hướng đổi mới ppdh trong giai đoạn hiện nay?

Câu 6: Định hướng đổi mới ppdh trong giai đoạn hiện nay?

834 0 1

…

Câu 7: Những PPDH truyền thống vận dụng vào môn toán? Một số chú ý khi vận dụng các pp này vào DH mô

Câu 7: Những PPDH truyền thống vận dụng vào môn toán? Một số chú ý khi vận dụng các pp này vào DH mô

1,021 1 1

…

Câu 8: Những căn cứ để phân bậc hoạt động trong dạy học môn toán? Vd?

Câu 8: Những căn cứ để phân bậc hoạt động trong dạy học môn toán? Vd?

782 0 1

…

Câu 9: Các hoạt động phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa trong nhận thức toán học? vd

Câu 9: Các hoạt động phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa trong nhận thức toán học? vd

809 1 1

…

Câu 5: Các hoạt động gắn với nội dung môn toán? VD?

Câu 5: Các hoạt động gắn với nội dung môn toán? VD?

1,309 0 1

…

Câu 4: Vị trí, đặc điểm của môn toán? Ví dụ?

Câu 4: Vị trí, đặc điểm của môn toán? Ví dụ?

5,901 3 1

…

Câu 3: Mục đích việc dạy học môn toán ở trường phổ thông?

Câu 3: Mục đích việc dạy học môn toán ở trường phổ thông?

2,666 3 1

…

Câu 2: Các nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn toán

Câu 2: Các nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn toán

6,935 10 1

…

Câu 1: Nguyên lý GD thực hiện trong môn toán

Câu 1: Nguyên lý GD thực hiện trong môn toán

418 0 1

…

lí luận dạy học môn toán

lí luận dạy học môn toán

5,340 6 1

…