Nhà thơ Xuân Diệu đã từng nói thơ hay chín đỏ trăm cảm xúc. Những bài thơ ra đời từ nguồn cảm xúc chân thành mãnh liệt bao giờ cũng có sức lay động lòng người, có khả năng vượt ra khỏi sự băng hoài của tác giả. Bài áo trắng của huy cận cũng là một bài như thế. Những cảm xúc của tác giả đã góp phần tạo nên cấu tứ và hệ thống hình ảnh độc đáo cho tác phẩm

Huy cận tên khai sinh là cù huy cận, quê ở Hà tĩnh. Ông là nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào thơ mới, cây bút có nhiều đóng góp xuất sắc cho nền thơ ca cách mạng Việt Nam từ sau 1945. Thơ huy cận hàm súc, giàu chất suy tưởng, triết lý. Áo trắng là bài thơ tiêu biểu của huy cận, in trong tập lửa thiêng. Bài thơ là khúc ca dịu dàng về vẻ đẹp trong sáng, tinh khôi của người con gái tuổi học trò. Nó thể hiện tâm hồn nhạy cảm và tình cảm trong trẻo, lãng mạn của thi sĩ trước hình ảnh thiếu nữ trong tà áo trắng. Bài thơ có câu tứ từ hình ảnh áo trắng biểu tượng của vẻ đẹp tinh khôi và tâm hồn trong sáng tuổi học trò.

Cấu tứ là các triển khai, tổ chức hình ảnh, mạch cảm xúc của bài thơ. Nhan đề ảo trắng đã gợi ra ý tưởng và khơi nguồn cho toàn bộ tứ thơ của huy cận. Hình ảnh chiếc áo trắng, trang phục quen thuộc của tuổi học trò, được nhà thơ nâng lên thành biểu tượng cho vẻ đẹp trong sáng, tinh khôi và tâm hồn thanh khiết của người con gái trẻ

Bài thơ áo trắng triển khai mạch cảm xúc nhẹ nhàng, tinh tế theo dòng rung động của nhân vật trữ tình một chàng trai xao xuyến trước vẻ đẹp trong sáng của cô gái trong tà áo trắng. Mở đầu là sự xuất hiện của hình ảnh áo trắng, gợi lên vẻ đẹp trong trắng của tuổi học trò với mộng trắng trong. Màu trắng ấy khiến cô gái khi xuất hiện như tỏa ra ánh sáng rực rỡ, không khỏi khiến chàng trai ngỡ ngàng, rung động. Những bước đi của cô gái cũng được miêu tả thật đẹp với gót ngọc dồn hương, tỏa hồng. Dưới cái nhìn si tình lãng mạn của chàng trai, cô gái mang một vẻ đẹp trong ngần, tỏa ra hương thơm kỳ diệu. Sắc

khổ thơ thứ hai, vẻ đẹp của cô gái được miêu tả ở bàn tay ngón ngón thon đôi má nắng hoe tròn, gió biếc làm cho mái tóc trở nên sống động, tràn đầy sức sống. Vẻ đẹp của cô gái vừa giản dị lại gần gũi, khiến chàng trai như chìm trong thế giới của ánh sáng và gió, nơi mọi vật đều thấm đượm vẻ đẹp thanh khiết. Cảm xúc của chàng trai không chỉ là ấn tượng thoáng qua, mà là sự say đắm thật sự của tâm hồn đang yêu, một tình cảm trong sáng mà sâu sắc

Ở khổ thứ ba nhà thơ tiếp tục dõi theo hình bóng người con gái, nhưng cảm xúc không còn dừng lại ở sự ngưỡng mộ bề ngoài mà đã chuyển vào chiều sâu tâm hồn. Hình ảnh anh nghe tiếng lẫn lời gợi nên không ra rất khẽ, nơi mọi cảm giác được trở nên tinh tế, nhạy bén. Không chỉ nghe bằng tay, nhân vật trữ tình còn nghe bằng cả trái tim mình. Câu thơ hồn em anh thở ở trong hơi là một cách diễn tả vô cùng lãng mạn và giàu sức giận. Chàng trai không chỉ ngắm nhìn cô gái, mà còn cảm nhận trong từng nhịp thở, từng hơi sống. Tình yêu ấy vừa trong sáng, vừa da diết, là sự giao hòa, đồng điệu tuyệt đẹp giữa hai tâm hồn trẻ

Khổ cuối khép lại bài nhưng lại mở ra một không gian đầy ánh sáng và hạnh phúc. Đôi lứa thân tình không chỉ là một ngày bên nhau mà là một ngày tượng trưng cho tuổi trẻ, cho khoảnh khắc rực rỡ nhất của cuộc đời. Hình ảnh cánh mộng bay là điểm kết tinh của toàn bộ mạch cảm xúc, biểu tượng cho khát vọng, cho sự thăng hoa của tình yêu và tâm hồn. Tình yêu trong bài thơ vì thế không dừng ở cảm xúc cá nhân, mà đã trở thành nguồn cảm hứng, sưởi ấm và làm đẹp cho cuộc đời

Hình ảnh thơ là các sự vật, hiện tượng trạng thái đời sống được tái tạo một cách cụ thể, sống động bằng ngôn từ khơi dậy cảm giác đặc biệt là những ấn tượng thị giác cũng như gợi ra những ý nghĩa tinh thần nhất định đối với người đọc. Tác giả đã lựa chọn nhiều kiểu hình ảnh tinh tế, dào sức gợi cảm để thể hiện vẻ đẹp trong sáng của tuổi trẻ và tình yêu đầu đời như áo trắng, tay eo ngón thon, em lùa gió biếc,... những hình ảnh ấy giúp người đọc hình dung rõ nét dáng vẻ dịu dàng, tinh khôi của người con gái. Bên cạnh đó tác giả còn sử dụng hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng: hồn em anh thở ở trong hơi, tỏa phất đôi hồn cánh mộng bay,... để biểu đạt những cảm xúc sâu kín, bay bổng. Nó góp phần thể hiện mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình và gia tăng ý nghĩa cho lời thơ

Tình yêu vốn là đề tài quen thuộc trong thơ ca, có thể kể tới một số tác phẩm như tương tư của Nguyễn Bình vội vàng của Xuân Diệu,... các bài thơ đều ca ngợi tuổi trẻ và tình yêu, những bài thơ áo trắng vẫn có nét đẹp riêng, để lại ấn tượng bởi vẻ đẹp thanh khiết, dịu dàng và chân chứa ánh ánh sáng tâm hồn

Với ngôn từ mộc mạc, tự nhiên, giàu sắc gợi, kết hợp với thể thơ bảy chữ, giọng thơ nhẹ nhàng, hình ảnh thơ đậm chất lãng mạn. Bài thơ đã thể hiện được tình yêu trong sáng và thuần túy của tuổi học

Áo trắng không chỉ là câu chuyện tình cảm cá nhân mà còn là sự trân trọng dành cho những điều giản dị thuần khiết trong cuộc sống. Qua đó huy cận nhất nhắc nhở người đọc hãy biết nâng niu, giữ gìn những giá trị đẹp đẽ của tình yêu 
Đọc hiểu
Phần I. ĐỌC HIỂU
Câu 1

(0.5đ)

Câu 2 (0.5đ)

Câu 3

(0.5đ)

Câu 4

(0.5đ)

Câu 5

(0.5đ)

Câu 6

(0.5đ)

Câu 7

(0.5đ)

B
A
A
B
C
C
D

Câu 1 (0.5 điểm)
Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ?

A. Tự sự

B. Biểu cảm

C. Nghị luận

D. Thuyết minh

Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Xác định phương thức biểu đạt chính.
Lời giải chi tiết:
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
→ Đáp án B
Câu 2 (0.5 điểm)
Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A. Bảy chữ

B. Lục bát

C. Song thất lục bát

D. Tự do

Phương pháp giải:
Vận dụng kiến thức về thể thơ để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Bài thơ trên được viết theo thể thơ: Bảy chữ
→ Đáp án A
Câu 3 (0.5 điểm)
Chủ thể trữ tình trong bài thơ là ai?

A. Nhân vật "anh"

B. Nhân vật "em"

C. Tác giả

D. Chủ thể ẩn

Phương pháp giải:
Đọc kĩ đoạn văn
Xác định chủ thể trữ tình trong bài thơ.
Lời giải chi tiết:
Chủ thể trữ tình trong bài thơ là: Nhân vật "anh".
→ Đáp án A
Câu 4 (0.5 điểm)
Xác định hình ảnh trung tâm của bài thơ.
A. Hình ảnh áo trắng.

B. Hình ảnh cô gái.

C. Hình ảnh bàn tay.

D. Hình ảnh mái tóc.

Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản.
Xác định hình ảnh trung tâm của bài thơ.
Lời giải chi tiết:
Hình ảnh trung tâm của bài thơ: Hình ảnh cô gái.
→ Đáp án B
Câu 5 (0.5 điểm)
Nêu hiệu quả của phép điệp trong khổ thơ thứ 2 của bài thơ?
A. Tăng sức gợi hình, khắc họa vẻ đẹp nên thơ của khung cảnh thiên nhiên.
B. Tạo giọng điệu khắc khoải, bộc lộ tâm trạng giận hờn, trách móc của "anh"

C. Tạo nhip điệu, nhấn mạnh vẻ đẹp trong trẻo, trẻ trung của người con gái.

D. Tạo sự sinh động, khẳng định tình yêu mãnh liệt, nồng nàn của người con gái.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Hiệu quả của phép điệp trong khổ thơ thứ 2 của bài thơ: Tạo nhip điệu, nhấn mạnh vẻ đẹp trong trẻo, trẻ trung của người con gái.
→ Đáp án C
Câu 6 (0.5 điểm)
Phát biểu nào sau đây nói về vẻ đẹp của cô gái trong bài thơ?

A. Vẻ đẹp rực rỡ, tươi vui.

B. Vẻ đẹp đoan trang, thùy mị.

C. Vẻ đẹp tinh khôi, thánh thiện.

D. Vẻ đẹp đằm thắm, dịu dàng.

Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng kiến thức của bản thân để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Phát biểu nói về vẻ đẹp của cô gái trong bài thơ: Vẻ đẹp tinh khôi, thánh thiện.
→ Đáp án C
Câu 7 (0.5 điểm)
Dòng nào nói đúng về tâm trạng của chủ thể trữ tình trong bài thơ?
A. Tâm trạng ngỡ ngàng khi gặp người yêu.

B. Tâm trạng nhớ nhung khi xa người yêu.

C. Tâm trạng bối rối khi gặp người yêu.

D. Tâm trạng hạnh phúc khi người yêu đến.

Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Xác định tâm trạng của nhân vật trữ tình.
Lời giải chi tiết:
Tâm trạng của chủ thể trữ tình trong bài thơ: Tâm trạng hạnh phúc khi người yêu đến.
→ Đáp án D
Câu 8 ( 0.5 điểm)
Chỉ ra ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "áo trắng" trong bài thơ?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng kiến thức của bản thân để trả lời.
Lời giải chi tiết:
HS nêu được ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "áo trắng" được thể hiện trong bài thơ:
- Là biểu tượng cho vẻ đẹp tinh khôi, trong trắng của cô gái.
- Là biểu tượng cho sự thơ mộng, trong sáng, hồn nhiên của tình yêu tuổi học trò.
Câu 9: (0.5 điểm)
Nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình với người con gái được thể hiện trong bài thơ?

Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng kiến thức của bản thân để trả lời.
Lời giải chi tiết:
HS nêu nhận xét về tình cảm của nhân vật trữ tình với người con gái được thể hiện trong bài thơ:
- Niềm say mê, sự ngỡ ngàng, ngất ngây, hạnh phúc trong tình yêu.
- Đó là tình cảm đầy đẹp đẽ, chân thành, trong sáng, hồn nhiên của những rung động đầu đời.
Câu 10: (0.5 diểm)
Từ bài thơ, anh/ chị có suy nghĩ gì về ý nghĩa của tình yêu chân chính trong cuộc đời mỗi người (trả lời trong khoảng 5-7 dòng)?

Phương pháp giải:
HS vận dụng kiến thức của bản thân để trả lời.
Lời giải chi tiết:
- HS bày tỏ suy nghĩ về ý nghĩa của tình yêu chân chính trong cuộc đời của mỗi người.
-Thí sinh lí giải hợp lí, thuyết phục.
- Yêu cầu về hình thức: viết thành đoạn văn hoàn chỉnh (không xuống dòng, đảm bảo đủ số câu).
Gợi ý:
- Tình yêu chân chính có ý nghĩa cao đẹp và thiêng liêng bởi đó là nền tảng của một gia đình hạnh phúc, là cơ sở để duy trì và phát triển của nhân loại.
- Giúp mỗi người hoàn thiện bản thân, đem lại hạnh phúc, tiếp thêm sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn thử thách

Bài viết
1. Mở bài:
– Giới thiệu tác giả và tác phẩm: "Áo trắng" là một trong những bài thơ hay nhất viết về tình yêu của Huy Cận nói riêng và của phong trào thơ Mới nói chung.

– Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá: Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng đi vào phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về cấu tứ và hình ảnh của bài thơ.

2. Thân bài:
*Luận điểm 1: Khái quát chung

• Cấu tứ: là cách triển khai, tổ chức hình ảnh, mạch cảm xúc của bài thơ; là sự cắt nghĩa, lí giải và khái quát hiện tượng đời sống bằng một hình tượng tổng quát có sức chi phối toàn bộ cảm thụ, suy tưởng và miêu tả nghệ thuật trong tác phẩm.

• Hình ảnh thơ: Là các sự vật, hiện tượng, trạng thái đời sống được tái tạo một cách cụ thể, sống động bằng ngôn từ, khơi dậy cảm giác (đặc biệt là thị giác) cũng như gợi ra những ý nghĩa tinh thần nhất định đối với người đọc.

• Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh: Cấu tứ là những điều tạo nên chỉnh thể của tác phẩm. Từ cấu tứ mới nảy nở ra nhiều yếu tố khác của bài thơ, trong đó có hệ thống hình ảnh. Hệ thống hình ảnh và cách tổ chức của chúng chịu sự chi phối của cấu tứ. Ngược lại, hệ thống hình ảnh có tác dụng làm cho cấu tứ trở nên rõ ràng và sống động.

* Luận điểm 2: Phân tích cấu tứ bài thơ.

• Tứ thơ được khắc họa qua khoảnh khắc gặp gỡ của đôi trai gái: cô gái đến thăm chàng trai mình yêu. Cuộc gặp gỡ ấy được cảm nhận qua cái nhìn (từ xa đến gần), qua tâm trạng của chàng trai (từ ngạc nhiên ngỡ ngàng đến đắm say hạnh phúc). Bắt đầu từ cái hình ảnh "nở bừng ánh sáng em đi đến" với "gót ngọc dồn hương", "bước tỏa hồng", rồi gần hơn với bàn tay "ngón ngón thon", "đôi má nắng hoe tròn", với mái tóc, tiếng nói, rồi tất cả dần hòa quyện tạo thành một sự say đắm trong hạnh phúc hội ngộ. Bài thơ kết thúc với sự hòa hợp và thăng hoa của hai tâm hồn tinh khôi.

• Với cấu tứ độc đáo, bài thơ giống như một câu chuyện kể về sự diễn tiến của cuộc gặp gỡ, vừa thể hiện những bước đi của tình yêu từ chớm nở đến viên thành. Cấu tứ ấy cũng cho ta thấy được những cung bậc cảm xúc mỗi lúc một mãnh liệt của chàng trai đang yêu.

* Luận điểm 3: Phân tích hệ thống hình ảnh trong bài thơ.

- Hình ảnh, chi tiết: Phân tích, đánh giá nghệ thuật: Nghệ thuật xây dựng hình ảnh.

• Hình tượng trung tâm của bài thơ là cô gái, qua cái nhìn say đắm của chàng trai. Tất cả các hình ảnh trong bài thơ đều tập trung thể hiện vẻ đẹp lung linh tỏa sáng, tinh khôi thơ mộng của hình tượng trung tâm đó.

• Hình ảnh "áo trắng", gợi lên vẻ đẹp trong trắng của tuổi học trò với "mộng trắng trong". Màu trắng ấy khiến cô gái khi xuất hiện, như tỏa ra ánh sáng rực rỡ: "Nở bừng ánh sáng".

• Những bước đi của cô gái cũng được miêu tả thật đẹp với "gót ngọc dồn hương, bước tỏa hồng". Dưới cái nhìn si tình, lãng mạn của chàng trai, cô gái mang một vẻ đẹp trong ngần, tỏa ra hương thơm kì diệu.

• Khi đến gần hơn, vẻ đẹp của cô gái được miêu tả ở "bàn tay ngón ngón thon", ở "đôi má nắng hoe tròn", mái tóc xanh tràn đầy sức sống, như mang cả hơi thở của trời đất, núi non, cả tiếng nói ngọt ngào của người yêu, hứng trọn cả "tiếng lẫn lời".

• Bài thơ khép lại cùng với hình ảnh "áo trắng" nhưng kết tinh, thăng hoa: không còn là tà áo trắng trong hiện thực, mà dường như đã trở thành đôi cánh của thiên thần, khiến cả đôi hồn cùng bay lên trong một tình yêu thần tiên say đắm.

• Toàn bộ hệ thống hình ảnh trong bài thơ đều thống nhất tập trung làm nổi bật vẻ đẹp tinh khôi của cô gái; đồng thời cũng làm nổi bật vẻ đẹp trong trẻo, thơ mộng của tình yêu tuổi học trò.
- Phân tích và đánh giá từng phần của bài thơ

• Mở đầu bài thơ là sự xuất hiện của hình ảnh "áo trắng", gợi lên vẻ đẹp trong trắng của tuổi học trò với "mộng trắng trong". Màu trắng ấy khiến cô gái khi xuất hiện, như tỏa ra ánh sáng rực rỡ: "Nở bừng ánh sáng".

• Những bước đi của cô gái cũng được miêu tả thật đẹp với "gót ngọc dồn hương, bước tỏa hồng". Dưới cái nhìn si tình, lãng mạn của chàng trai, cô gái mang một vẻ đẹp trong ngần, tỏa ra hương thơm kì diệu.

• Vẻ đẹp của cô gái được miêu tả ở "bàn tay ngón ngón thon", ở "đôi má nắng hoe tròn", mái tóc xanh tràn đầy sức sống, như mang cả hơi thở của trời đất, núi non.

• Không chỉ ngỡ ngàng say đắm trước vẻ đẹp, chàng trai còn say đắm cả tiếng nói ngọt ngào của người yêu, hứng trọn cả "tiếng lẫn lời".

• Bài thơ khép lại cùng với hình ảnh "áo trắng", nhưng giờ đây nó đã thăng hoa hơn, để không còn là tà áo trắng trong hiện thực, mà dường như đã trở thành đôi cánh của thiên thần, khiến cả đôi hồn cùng bay lên trong một tình yêu thần tiên say đắm.
→ Như vậy, toàn bộ hệ thống hình ảnh trong bài thơ đều thống nhất tập trung làm nổi bật vẻ đẹp tinh khôi của cô gái; đồng thời cũng làm nổi bật vẻ đẹp trong trẻo, thơ mộng của tình yêu tuổi học trò.

*Luận điểm 4: Đánh giá
- Khẳng định giá trị tư tưởng và giá trị thẩm mĩ của bài thơ

- Khái quát đặc sắc nghệ thuật của bài thơ

- Xác định chủ đề: Bài thơ là tâm trạng ngỡ ngàng trước vẻ đẹp tinh khôi, trong sáng của người yêu; là niềm hạnh phúc, vui sướng ngất ngây của cậu học trò khi được sống trong tình yêu thơ mộng.

- Phân tích, đánh giá chủ đề:

• Tình yêu tuổi học trò là một chủ đề khá quen thuộc trong thơ ca hiện đại. Tình yêu tuổi học trò bài thơ trên vừa mang những vẻ đẹp chung, vừa có những nét độc đáo, gây ấn tượng sâu đậm trong lòng người đọc.
• Tình yêu trong bài thơ là niềm hạnh phúc, là khoảnh khắc kì diệu, biến cuộc đời thành một cõi thần tiên. Từ tình yêu của anh và em trong bài thơ, nhắc nhở chúng ta cần trân trọng tình yêu đẹp, biết tận hưởng niềm hạnh phúc trong tình yêu, biết yêu thương và trân quý phút giây hạnh phúc trong cuộc đời.
3. Kết bài: Khẳng định lại sự độc đáo của bài thơ và ý nghĩa của nó đối với việc đem lại cách nhìn mới, cách đọc mới cho độc giả.

Áo trắng" không chỉ là câu chuyện tình cảm cá nhân, mà còn là sự trân trọng dành cho những điều giản dị, thuần khiết trong cuộc sống. Qua đó, Huy Cận nhắc nhở người đọc hãy biết nâng niu, gìn giữ những giá trị đẹp đẽ của tình yêu và cuộc đời