" Bây giờ chúng ta đã lại bước vào một năm học mới, mọi người giờ cũng gắn bó với nhau hơn 1 năm rồi. Như cô đã nhắc năm lớp 10, mọi người ai bị hổng kiến thức chỗ nào thì hè ngay lập tức vá lại, không biết có ai vá chưa? Kiến thức năm nay khó hơn rất nhiều, phương trình bậc nhất, hình không gian, xác suất, đạo hàm,...Có rất nhiều công thức cần phải nhớ. Thầy Hiệu trao đổi với cô rằng các em rất lười học, nhờ cô nhắc nhở các em phải chăm hơn nữa.

Lớp mình thuộc khối D, ba môn quan trọng nhất là toán văn anh thì cứ lửng lơ , đặc biệt là toán kém, cực kì kém. Nửa lớp toàn 5 với 6 , vài bạn dưới trung bình. Rất đáng lo ngại. "

Sinh hoạt lớp đầu năm với giọng nói tha thiết của cô Xuyến khiến cả lớp bắt đầu có chút áp lực. Chưa ai vá lỗ hổng kiến thức hết, ai nấy đều lảng đi, người cúi mặt, người chống tay nhìn đồng hồ xem mấy phút nữa thì qua tiết. 

Lớp thành tích học tập hơi kém nhưng được cái là có tinh thần đoàn kết trong một vài chuyện. Cụ thể là ai cũng đều coi năm lớp 10 là tờ nháp , tự nhủ năm nay là tờ giấy thi . Phải làm nghiêm túc ( nhưng nghiêm được bao lâu thì không chắc )

Cô giáo chủ nhiệm nêu ra những vấn đề còn tồn đọng trong lớp một hồi, cuối cùng chốt lại một tin sét đánh :

- Bây giờ cô sẽ sắp xếp lại chỗ ngồi, ưu tiên những bạn cận hoặc những bạn ngồi cuối năm ngoái lên bàn đầu và giữa cho các bạn dễ nhìn và dễ tập trung vào bài giảng hơn. Các em tạm thời ngồi yên, cô đọc theo bàn nhé. Dãy trong trước nhé!

Bàn 1 : Hoàng và Hiệp

Bàn 2 : Thủy và Yến

Bàn 3 : Tư và Chi

Bàn 4 : Hà và Minh Anh

Bàn 5 : Linh và Bách

Bàn 6 : Ngọc và Vân Anh

Chi : ?

Không!

Chi muốn chuyển chỗ.

Chi thà ngồi cuối lớp còn hơn phải chung bàn với kẻ dám chê xôi cốm là nhạt nhẽo!

Trong đầu thì phản đối nhưng Chi không có lý do để chuyển sang ngồi chỗ khác được, Tư học giỏi toán, còn Chi... thì học dốt toán, dốt đặc  .

Phản đối trong đầu thì to như loa phường, nhưng ngoài mặt thì... im như tượng. Không có cớ gì chính đáng, Chi đành cay đắng xách cặp lên bàn. Tư cũng vừa hay đặt cặp xuống ghế, nhìn Chi đặt cặp theo cũng không quá bất ngờ. Có kinh nghiệm từng ngồi chung với nhau một học kì, Tư đã rút ra quá nhiều bài học, điển hình như : 

1. Không đưa tiền nhờ Chi mua xôi. Đặt xôi ngô thì hàng về là xôi cốm, mà đã là xôi xốm thì thể nào cũng chui tuột vào bụng Chi.

2. Chi có gọi tên cũng không được trả lời. Nó sẽ bảo là : " Không có gì "

3. Đừng cố giảng cho Chi hiểu, nói thẳng đáp án ra cho nó. Hôm nào nó muốn hiểu tận gốc hẵng giảng.

4. Chi ngu ơi là ngu 

5. Ngồi cạnh Chi vào mùa hè , lớp có mất điện cũng không nóng.

Ngẫm lại mấy quy tắc này, Tư thấy mình là người bạn cùng bàn khổ nhất thế giới. Có ai phải lập cả "bảng quy tắc sống còn" khi ngồi cạnh bạn cùng bàn như cậu không? Có ai làm bạn cùng bàn mà như đang ở cạnh một truyền thuyết đô thị – kiểu, muốn sống sót thì nhất định phải tuân thủ đúng quy tắc không?

Về phía Chi cũng cảm thấy mình là người khổ nhất thế giới, lần nào Chi không làm được bài Tư đều lườm Chi một cái mới nói đáp án, hôm nào Chi muốn hiểu bài thì giảng sơ sài ( lạ là vẫn hiểu mới tài) , lần nào nhờ mua xôi cũng kêu mua xôi ngô , sao không nhờ đứa khác mua ấy? Cứ nhờ người phe xôi cốm mua là thế nào? 

Nhưng trong lòng Chi cũng có một niềm tự hào nho nhỏ:
Tư học giỏi thật đấy, nhưng điểm văn thì mãi lẹt đẹt – có lúc chỉ 5,5.
Còn Chi? Văn luôn 8, hôm nào may mắn thì 9, thấp nhất là 7.
Ai ngu hơn ai thì chưa chắc!